A ação de produção e reprodução da ideologia capitalista nos remete, a nós educadores, a alguns questionamentos. Que educação queremos construir? Como os condicionantes político-sociais de nosso País têm nos influenciado no enfrentamento das questões postas pela globalização hegemônica? Pensar a educação brasileira a partir de conceitos como reengenharia industrial, reengenharia educacional, redemocratização, abertura de mercado, reformas educacionais na América Latina, contextualizando a ação capitalista nos mais variados segmentos sociais é o principal objeto de estudo deste trabalho. Leituras compartilhadas de teóricos da educação; dinâmicas de apresentação de trabalhos no Curso de Mestrado em Educação da UMESP e aulas expositivas do Professor Elydio dos Santos Neto, na disciplina Teorias da Educação e Realidade Brasileira, acompanhado de pesquisas bibliográficas constituirão o corpo teórico deste trabalho. Os resultados apontam para uma ligeira congruência entre o mundo do trabalho industrial e o mundo do trabalho educacional, ambos imbricados por uma ideologia de sujeição e reprodução dos interesses da classe dominante. Nossa intenção é contribuir, embora timidamente, com a formação crítica do trabalhador docente
